أساليب التفكير لستيرنبرغ وعلاقتها بفاعلية بعض الاداءات المهارية الهجومية لدى ناشئ كرة اليد بالمنطقة الشرقية فى ليبيا

الملخص

          استهدفت البحث الكشف عن أساليب التفكير لستيرنبرغ (حكومة الذات العقلية) وعلاقتها بفاعلية الأداءات المهارية الهجومية لدى ناشئي كرة اليد (تحت 18 سنة) بالمنطقة الشرقية في ليبيا، وتحديد نسب مُساهمتها، واستخلاص مُعادلات رياضية تنبؤية للأداء المهاري الهجومي بدلالتها، واعتمد الباحثان المنهج الوصفي بالأسلوبين الارتباطي والمسحي، وطُبق البحث عمدياً على عينة إجمالية قوامها (67) ناشئاً مقيدين بالاتحاد الليبي لكرة اليد للموسم الرياضي (2025/2026م) يتوزعون على أندية: (النجمة، قاريونس، الأنوار، والأخضر)؛ حيث خُصص (16) ناشئاً للعينة الاستطلاعية لتقنين الأدوات، و(51) ناشئاً للعينة الأساسية، وتضمنت أدوات جمع البيانات مقياس أساليب التفكير لستيرنبرغ وواجنر المكون من (65) بنداً تشمل ثلاثة عشر أسلوباً، وبطارية من سبعة اختبارات مهارية هجومية مُقننة ومقاسة بالزمن والدرجات، وأظهرت نتائج الاستقراء الإحصائي وجود شبكة ارتباطية وثيقة ومُمنهجة سيكومترياً بين معظم أساليب التفكير والأداءات المهارية، وأثبتت قيم الارتباط المتعدد المجمع، والتي تراوحت بين (0.830 ، 0.977)، كفاءة تنبؤية فائقة لنمذجة الأداء بدلالة التفضيلات الفكرية؛ إذ تصدر الأسلوبان (الهرمي والملكي) الصدارة التنبؤية في اختزال أزمنة الأداء الخالص، بينما ارتبط الأسلوب (التنفيذي) طردياً بدقة التصويب من الثبات، وتزعم الأسلوبان (الحكمي والمتحرر) فاعلية المهارات سريعة الإيقاع كالتمرير والتصويب الحركي، في حين شكلت الأساليب (الفوضوية والمحلية والمحافظة) عبئاً مُعيقاً للانسيابية الحركية، وخلص البحث إلى صلاحية المعادلات المستخلصة كأداة سيكومترية مُقننة للانتقاء الرياضي والتوجيه المهاري.