الإعداد المهني لمعلمي التربية العملية
DOI:
https://doi.org/10.66410/sjms.v2iالثالث.155الكلمات المفتاحية:
الاعداد المهني، التربية العمليةالملخص
تناول البحث موضوع الاعداد المهني لمعلمي التربية العملية، ومن اهم أهدافه: التعرف على واقع الإعداد المهني لمعلمي التربية العملية، وبيان أثره على مستوى أدائهم الصفي، وتحديد أبرز الصعوبات والمعوقات التي تحول دون تحقيق الإعداد المهني الفعّال لمعلمي التربية العملية، واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي من خلال مراجعة الأدبيات العلمية والرسائل البحثية المنشورة في الدوريات والرسائل العلمية، وتوصل البحث الى مجموعة نتائج أهمها: يعد استخدام التقنيات التعليمية الحديثة جزءًا أساسيًا من الإعداد المهني الفعّال، ويساعد في تطوير أساليب التدريس، ويواجه بعض معلمي التربية العملية تحديات تتمثل في محدودية البرامج التدريبية، وضعف المتابعة والإشراف. وتوصل البحث الي عدة توصيات منها: تنظيم دورات تدريبية وورش عمل دورية لمعلمي التربية العملية لتنمية مهاراتهم المهنية، وتعزيز الشراكة بين كليات التربية والمدارس لضمان تكامل الجانب النظري والمهني مع التطبيق العملي، وتشجيع البحوث والدراسات المستقبلية التي تتناول تقويم برامج التربية العملية وتطويرها بشكل مستمر.
