مدى تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في كلية التربية البدنية بجامعة المرقب من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
الكلمات المفتاحية:
إدارة الجودة الشاملة، كلية التربية البدنية، الاعتماد الأكاديمي أعضاء، هيئة التدريس، جامعة المرقب.الملخص
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع تطبيق إدارة الجودة الشاملة في كلية التربية البدنية بجامعة المرقب من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، والكشف عن الفروق في درجة التطبيق تبعا لمتغير الدرجة العلمية استخدم الباحث المنهج الوصفي بأسلوب الدراسات المسحية، وطُبقت استبانة على عينة بلغت 25 عضو هيئة تدريس تم اختيارهم بأسلوب الحصر الشامل للعام الجامعي 2025/2026. تكونت الاستبانة من 36 عبارة موزعة على 4 محاور: النظام الإداري والأكاديمي النظام التعليمي، النظام التقني، وإدارة الجودة الشاملة أ ظهرت النتائج أن مستوى تطبيق إدارة الجودة الشاملة في الكلية جاء بدرجة "متوسطة" بمتوسط حسابي كلي 2.35 وبنسبة موافقة 75%وجاءت المحاور مرتبة تنازلياً : النظام الإداري والأكاديمي بمتوسط 2.38 "مرتفع"، النظام التعليمي2.28 "متوسط" ،إ دارة الجودة الشاملة 2.25 "متوسط"، والنظام التقني 1.95 "متوسط". كما بينت نتائج اختبارOne-Way ANOVA عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند 0.05 تعزى لمتغير الدرجة العلمية. وخلصت الدراسة إلى وجود رؤية طموحة في النظام الإداري والأكاديمي تضعف عند الانتقال للنظام التقني. وأوصت بضرورة العمل الفوري على رقمنة المكتبة وتزويدها بالدوريات العلمية الحديثة، وتوفير شبكة إنترنت عالية السرعة، وتشكيل مجالس استشارية طلابية، واستحداث نظام للحوافز والمكافآت للمتميزين، وتطوير أدوات تقويم موضوعية لقياس مخرجات التعلم بما يتوافق مع معايير الاعتماد الأكاديمي.
